I) Allgemeine Hinweise zum Studium
1.1 Präambel
Der Lehrgang „AWAKE - Attention, Perception, Concentration, Experience - Learning According to Neuro-Science“ orientiert sich an den formalen Vorgaben des Hochschulgesetzes 2005 (BGBl. I Nr. 30/2006 vom 13.3.2006) und der Hochschul-Curriculaverordnung 2006 (BGBl. II Nr. 495/2006 vom 21.12.2006) für Pädagogische Hochschulen Österreichs.
1.2 Qualifikationsprofil für das Lehrgangscurriculum
Dieser Lehrgang vermittelt alle wesentlichen wissenschaftlichen und fachdidaktischen Grundlagen zur Ausbildung und Professionalisierung von Lehrer/innen und Trainer/innen zur Wiederherstellung der grundlegenden Aufmerksamkeit von Kindern, um einen natürlichen Lernprozess, eingebettet in die Lernumgebung "Theater", zu ermöglichen.
In den letzten Jahren und Jahrzehnten sind bei Kindern erhebliche Probleme in der motorischen, sensorischen und kognitiven Entwicklung beobachtet worden. Die Kinder haben zunehmend Schwierigkeiten, neugierig, aufmerksam und wach zu sein. Mit AWAKE werden Lehrer/innen in die Neurowissenschaften eingeführt und für sie wird ein Materialmix für die Fortbildung und den Einsatz im Unterricht entwickelt.
Die Aufmerksamkeit ist die größte Kraft im Lernprozess. Sie macht es möglich, etwas Neues und Unerwartetes zu erfassen. Aufmerksamkeit ist die Voraussetzung dafür, dass die notwendigen Informationen in einem Lernprozess durch die Wahrnehmung und Öffnung der Sinne erfasst werden können. Aufmerksamkeit ist nicht nur eine integrative Voraussetzung für kognitive, sensorische und motorische Leistungen, für die Entwicklung von Wissen, sondern insgesamt für die Entwicklung der Persönlichkeit.
Im Einzelnen werden nachfolgende Ziele angestrebt:
Zusammenführung von neurowissenschaftlichen Erkenntnissen und Pädagogik
Erkennen von Problemen der Kinder in Bezug auf Aufmerksamkeit, Wahrnehmung, Konzentration, Lernprobleme im Allgemeinen, soziale und persönliche Probleme
Einführung eines Übungspools mit Materialien, die Aufmerksamkeit auslösen
Einführung einer idealen Lernumgebung in Form des klassischen Theaters, da hier alle neurowissenschaftlichen Aspekte einbezogen werden
Einführung eines digitalen Lehrmittelmixes, der aus interaktiven Inhalten zum Erlernen der Grundlagen, einer einfachen Umsetzung der Lernumgebung "Theater" in der Praxis und Lehrmitteln für die Praxis mit professionellen Videoanleitungen aufbereitet ist
Befähigung der Lehrkräfte, ein Theaterstück einzustudieren
Neben der fachwissenschaftlichen Ausprägung soll der Fokus auf die konkrete didaktische Anwendbarkeit in der Grund- und Mittelschule gelegt werden.
Der Nachweis des theoriegeleiteten Handelns ist durch eine modulbezogene schriftliche Arbeit im Rahmen der in den Modulen angegebenen Arbeitszeiten sowie durch eine Projektarbeit von mindestens 15.000 Zeichen zu erbringen.
Mit der Vernetzung der Teilnehmer/innen soll die Diskussion und der Austausch im Sinne der Weiterentwicklung neurowissenschaftlicher Erkenntnisse in der Fachdidaktik auf überregionaler Ebene fortgesetzt werden.
1.3 Geltungsbereich
Dieses Curriculum regelt den Studienbetrieb des Lehrganges „Linguistisch basierte Deutschdidaktik“ gemäß Hochschulgesetz und Hochschul-Curriculaverordnung.
1.4 Gestaltung der Studien
Der Lehrgang orientiert sich an der Vielfalt und der Freiheit wissenschaftlich-pädagogischer Theorien, Methoden und Lehrmeinungen. Dies bezieht sich auf die Durchführung von Lehrveranstaltungen im Rahmen der zu erfüllenden Aufgaben und deren inhaltliche und methodische Gestaltung.
1.5 Zulassungsbedingungen und Reihungskriterien
Zugelassen sind Dozenten/innen an Pädagogischen Hochschulen, Lehrer/innen aller Schularten, Trainer/innen aus der Erwachsenenbildung, Therapeut/innen im Bereich Lern- und Sozialpädagogik, Interessent/innen mit verwandten tertiären Abschlüssen sowie Studierende an Pädagogischen Hochschulen. Über die Zulassung zum Studium wird nach der Reihenfolge sowie durch Prüfung der Anmeldungen von der Lehrgangsleitung entschieden.
1.6 Umfang und Dauer
Der Lehrgang „AWAKE - Attention, Perception, Concentration, Experience - Learning According to Neuro-Science“ ist mit einer Studiendauer von drei Semestern konzipiert, wird berufsbegleitend angeboten und umfasst 30 EC-Credits (hinkünftig kurz EC). Der Lehrgang besteht aus sechs Modulen und einem Studienabschnitt.
Die Module im ersten und zweiten Semester umfassen jeweils 16 Unterrichtseinheiten und acht betreute Individualphasen (blended-learning), Selbststudium im Ausmaß der angegebenen ECs und zweimal zehn lehrgangsbegleitende Praxiseinheiten.
1.7 Gruppengrößen
Aus Platz- und Ressourcengründen wird die Zahl der Teilnehmer/innen an dem
Lehrgang „AWAKE - Attention, Perception, Concentration, Experience - Learning According to Neuro-Science“ auf 20 beschränkt. Übersteigt die Zahl der Anmeldungen die Anzahl der verfügbaren Plätze, wird nach Einlangen der vollständigen Anmeldedossiers eine Reihung entsprechend der Aufzählung unter Punkt 3.3 vorgenommen.
1.8 Anrechnungen
Über mögliche Anrechnungen entscheidet die Lehrgangsleitung nach Vorlage einschlägiger Nachweise, die zeitgerecht vor Beginn des Lehrganges einzureichen sind. Die Entscheidung von Anrechnungen wird dem/der Antragsteller/in schriftlich mitgeteilt.
1.9 Abschluss
Der erfolgreiche Abschluss dieses Lehrganges wird mit einem Zertifikat und einem Diploma Supplement bestätigt.
1.10 Vergleichbarkeit
Der Lehrgang „AWAKE - Attention, Perception, Concentration, Experience - Learning According to Neuro-Science“ beruht auf formalen Vorgaben des Hochschulgesetzes und der Hochschul-Curriculaverordnung.
In Österreich, Deutschland und Rumänien werden keine vergleichbaren Lehrgänge angeboten.