Bühne, Requisiten und Kostüme

Ein Lehrer/in muss immer wieder die Klasse umwandeln und schmücken und hier sind der Kreativität keine Grenzen gesetzt. In diesem Unterkapitel geben wir Inputs, Anregungen und Tipps, aber vor allem wollen wir Sie ermuntern, mutig Ihre Akzente zu setzen und die Schülerinnen und Schüler zur Mitarbeit anregen. Jedes Kind hat Stärken und Schwächen und daher gilt es, die Stärken von jedem einzelnen zu nützen und als wichtigstes Ziel, die Stärkung der Klassengemeinschaft zu betrachten.

Das Klassenzimmer als Bühne

Wo kann man Theater spielen? Unter einem Theater verstehen wir meist ein Gebäude, aber es kann überall und jederzeit Theater gespielt werden! Auch die Klasse kann eine Bühne sein und es braucht nicht viel, um eine Klasse in einen Theaterraum zu verwandeln. (Für eine Theateraufführung eignen sich der Festsaal oder der Turnsaal am besten.)

Wir definieren, wo die Zuseher sitzen, wo die Schauspieler sind, wo die Auf-und Abgänge beziehungsweise Türen sind. Der Bühnenraum kann mit einfachsten Objekten gestaltet werden (Tisch, Sessel, Turnmatten, Turngeräte…). Wichtig ist es, einen Raum zu schaffen, wo eine Szene gespielt werden kann.

Die Schultafel kann zum Beispiel bemalt werden und ist dann Teil der Bühne.

Was schafft noch Theateratmosphäre?

• gestalten Sie gemeinsam mit den Kindern Eintrittskarten und lassen Sie 2-3 Kinder Billeteure spielen. Sie können den Eltern die Sitze zuweisen.

• Statt einer Schulglocke kann der Beginn des Stücks mit Instrumenten oder einer anderen Glocke eingeläutet werden.

• Gestalten Sie ein Programmheft mit der Besetzung - das ist eine schöne Erinnerung für die Eltern!

• Teilen Sie einen Fotografen ein und bitten Sie die Eltern, dass sonst nicht fotografiert wird, weil es für die dahinter Sitzenden störend sein kann . Erklären Sie den Eltern, dass sie so das Theaterstück viel intensiver und schöner erleben können.

• Achten Sie auf Ruhe im Publikum, damit sich die Kinder auch wirklich konzentrieren können.

Vertrauen Sie immer der Fantasie des Publikums! Sogar bei Shakespeare wurde zum Beispiel eine Mauer von einem Schauspieler gespielt!

Oft ist das Licht in einer Klasse sehr hell und schafft keine angenehme Atmosphäre - bringen Sie 1-2 kleine Stehlampen, Schreibtischlampen oder Bauscheinwerfer, drehen Sie das große Licht ab und schon wird die Stimmung ganz anders sein.

Tipp
Bestimmen Sie ein Kind zum Lichttechniker. Es kann dann manchmal - natürlich nur unter Aufsicht - mit dünnen, nicht brennbaren Stoffen sogar die Farben ändern.

Requisiten

Ein weiteres wichtiges Probenelement sind Requisiten. Auch bei Improvisationsübungen und Szenarien soll nicht mit Requisiten gespart werden.

Die Requisiten sollten bereits von Anfang in die Proben mit einbezogen werden, denn so ist den Kindern schon bekannt, wie sie der jeweiligen Requisite umzugehen haben. Die Requisiten können dabei verhelfen, gewisse Szenarien lebhafter und realistischer darzustellen. Bei der Organisation der Requisiten kann eine Requisitenliste von großer Hilfe sein. Dabei werden die zu der jeweiligen Szene passenden Requisiten nach Akt und Szene notiert.

Während der Aufführung ist es gut, einen Requisitenmeister zu haben. Dieser hat den Überblick und die Verantwortung über die Requisiten.

Die Requisiten sollen nie kostbar sein, denn es kann immer etwas verloren gehen!!

Als Beispiel, eine mögliche Requisitenliste zu “Der Talisman”:

1. Ein Korb

2. Eimer (mit Wasser füllen!)

3. Perücken (wichtig: ordnen) → schwarze Perücke, graue Perücke, weiße Perücke, blonde Perücke

4. Pflückblume

5. Zwei Schnupftücher

6. Besen zum Bühne kehren

7. Jause

8. Tischdecke

Werkstoffe aufzeigen

• Stoffe

• Papier

• Moosgummi

• Karton

• Pappmaché

• Krepppapier

Kostüme

Gehen Sie die Kostüme entspannt an! Niemand muss perfekt gestylt sein! Oft genügt schon ein Hut oder ein Wanderstock und das Kind schaut verkleidet aus.

Bei den Proben können von Anfang an Kostüme beziehungsweise Kleiderstücke zum Verkleiden bereitgestellt werden. Die Kostüme sind vor allem für die kleinen Schauspieler ein essentieller Teil der Bühnenerfahrung. Keine Sorge, es muss nichts Aufwendiges sein, aber seien Sie sich dennoch bewusst, dass sich die Kinder durch das Kostüm oftmals besser in Rolle hineinversetzen können.

(Es können auch alte Kleidungsstücke der Eltern oder Kostüme aus Faschingskisten mitgebracht werden). Erstellen Sie gemeinsam mit den Kindern eine Kostümliste und bitten Sie Kolleginnen und Eltern um Hilfe. Die Kinder sollen am besten auch bei den Proben neutral gekleidet sein. Aufschriften lenken oft ab!

Kostümtipps

• Kopfbedeckung (Hut, Kopftuch, Zylinder, Blumenkranz etc.)

• Decke als Umhang

• Schürze für Dienstboten/Personal

• Krawatten/schöne Schals

• T-Shirts mit Filzelementen bekleben

• Lametta, Glitzersterne, Dekomaterialien auf diverse alte Kleidungsstücke aufnähen

• Schminke: Seien Sie mit Schminke und Make-Up vorsichtig, viele Kinder reagieren allergisch darauf. Beachten Sie auch, dass das sehr viel Zeit kostet und Sie das nicht alleine schaffen können! Es genügt, wenn die Eltern ihre Kinder zuhause selber schminken.

• Schuhe: Lassen Sie die Kinder lieber ohne Schuhe spielen, als mit unpassenden Schuhen! Oft sind Patschen besser als Sportschuhe. Noch besser wäre es, wenn Sie die Kinder dazu ermuntern könnten, fürs Theaterspielen ihre schönsten Schuhe zu tragen.

TIPP für den Talisman
Flora kann ein Dirndl anziehen und Plutzerkern trägt eine Gartenschürze. Sie kann einfache Ballerinas tragen und er Gummistiefel.