Verschiedene Realitäten [2]
Kurzbeschreibung | Eine Information, eine Situation wird sprachlich weitergegeben - was passiert mit dem Inhalt? | ||
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Kategorie | |||
Gruppengröße | EINZELN PAAR KLEINGRUPPE KLASSE | ||
Materialien | Text oder Situationsbeschreibung zum Vorlesen | ||
Dauer | 10 Minuten | Level | 2️⃣ |
Ziel dieser Übung ist die Verbesserung
der Aufmerksamkeit
der Merkfähigkeit
des Wortschatzes
Die Kinder lernen, sehr genau zuzuhören, relevante Informationen als solche zu erkennen und sie möglichst genau im Kurzzeitgedächtnis abzuspeichern. Während der Nacherzählung muss das Memorierte dann reproduziert werden.
Anleitung zur Umsetzung
Der Lehrer bereitet einen kurzen Text vor (Zeitungsmeldung, Situationsbeschreibung, …).
Für einen Spieldurchgang braucht es fünf Schüler.
Vier von diesen werden aus dem Raum geschickt.
Der Lehrer und jener verbliebene fünfte Schüler sitzen einander gegenüber und der Lehrer liest dem Schüler den Text vor.
Nacheinander werden nun die restlichen vier Schüler hereingerufen, wobei jeder eintretende Schüler vom vorhergehenden über die “Neuigkeit” im Text informiert wird.
Die Klasse hört zu, beobachtet und analysiert die unterschiedlichen Nacherzählungen (Wahrheiten).
Tipps und Tricks
Es dürfen keine schriftliche Notizen gemacht werden!
Hintergrundinformationen zum Weiterlesen
Selbstwahrnehmung und Reflexion