Scaunul fierbinte [3]
Descriere scurtă | Antrenament de exprimare liberă în fața unui public (grup) | ||
|---|---|---|---|
Categorie | |||
Număr elevi | GRUPĂ MICĂ GRUPĂ MARE | ||
Durată | 5 minute | Level | 3️⃣ |
Scopul acestui exercițiu este de a îmbunătăți
competența comunicativă
încrederea în sine a copiilor în capacitatea lor de a se exprima
receptivitate spontană
Copiii învață să fie mai puțin stresați și inhibați în situațiile în care este necesară o acțiune lingvistică rapidă.
Indicații pentru punerea în aplicare
Un scaun este așezat în mijlocul camerei, iar grupul se așează în semicerc în jurul acestui scaun. Profesorul alege un copil care să se așeze pe "scaunul fierbinte" și de acolo să vorbească liber grupului timp de 30 de secunde despre un subiect dat (sau ales de el însuși). În cazul în care profesorul oferă un subiect, copilul poate alege nivelul de dificultate - dificil, mediu sau ușor. În timpul acordat, copilul trebuie să țină un discurs cât mai fluent și să abordeze diferite aspecte ale subiectului. Timpul este oprit, după 30 de secunde (sau pentru o dificultate mai mare după 60 de secunde!) copilul primește un semnal pentru a termina discursul și următoarea persoană își ia rândul.
Să vorbești singur, înconjurat de grup, necesită mult curaj, iar pentru mulți copii este un efort enorm. Scopul acestui exercițiu este de a depăși această teamă prin exersarea prezentării spontane a unui subiect în fața unui public. Vorbitul tare și clar este antrenat, la fel ca și formularea coerentă a gândurilor.
Sfat
Pentru a alege cine va ocupa "scaunul fierbinte" este nevoie de o bună cunoaștere a grupului. Lipsa obligativității este o condiție prealabilă, deoarece copiii vor vorbi liber doar atunci când vor fi pregătiți să o facă din proprie inițiativă. Nu trebuie să existe niciodată un sentiment de disperare din cauza unei pauze (neplăcute) în vorbire. În cazul în care discursul se oprește, profesorul ar trebui să ajute, punând întrebări specifice pentru a continua gândurile începute sau pentru a le oferi copiilor o nouă posibilitate de continuare a subiectului. Exemple de subiecte ușoare ar fi "Mâncarea mea preferată", "Ultimele mele vacanțe" sau "Familia mea", iar pentru un nivel mediu de dificultate se recomandă subiecte precum "Jungla", "Caii" sau "Muzica". Mai dificile sunt subiectele care necesită o opinie proprie, cum ar fi: "De ce este atât de importantă protecția climei", "Viața mea peste 20 de ani" sau "Ce face o zi fericită pentru mine"..
Informații de bază pentru lectură suplimentară
Procese de învățare - Factori critici