Eu sunt... [1]
Descriere scurtă | O "imagine" se desprinde din diverse declarații | ||
|---|---|---|---|
Categorie | |||
Număr elevi | SINGUR PERECHE GRUPĂ MICĂ GRUPĂ MARE | ||
Durată | 20 minute | Level | 1️⃣ |
Scopul acestui exercițiu este de a îmbunătăți
imaginația
legătura dintre observațiile și percepțiile din experiența lor cu noi impulsuri
își asume în mod creativ un rol ales de ei înșiși
Copiii învață să reacționeze unii la alții, să se adapteze la situații în continuă schimbare și să pună în aplicare cu încredere idei creative.
Indicații pentru punerea în aplicare
O "imagine" trebuie creată din diverse afirmații, fiecare dintre acestea fiind prezentată de un copil.
Pentru aceasta, un copil face un pas în față și se declară în fața grupului cu cuvintele "Eu sunt...". Copilul face o pantomimă a părții sale din imagine și apoi rămâne în această poziție.
De îndată ce acest copil se oprește din mișcare, adică vopseaua de pe tablou s-a uscat, ca să spunem așa, un alt copil poate contribui la tablou în același mod, cu o nouă componentă.
Exemplu:
Copilul 1: "Eu sunt un copac." -
Copilul 2: "Eu sunt o bancă sub copac." -
Copilul 3: "Eu sunt o bătrână care se sperie pe o bancă." -
Copilul 4: "Eu sunt câinele bătrânei care face pipi pe copac și apoi se culcă" etc.
Copiii trebuie să încerce să preia idei de la ceilalți copii și să facă legătura cu ei. Pentru a face acest lucru, este necesar ca fiecare copil care urmează să observe atent situația și să decidă unde se vede și care ar putea fi contribuția sa. Fiecare copil influențează în mod activ cursul poveștii și o împinge într-o anumită direcție cu contribuția sa.
În cazul în care imaginea se împotmolește, depinde de îndemânarea profesorului să relanseze fluxul imaginației, punând întrebări specifice.
Impulsurile posibile sunt:
"Ce s-ar potrivi mai departe?"
"Unde ai vrea să fii în poză?
"Dacă știi poziția, gândește-te la ce și cum s-ar potrivi acolo" ....
Sfat
În special atunci când faceți acest exercițiu pentru prima dată sau când lucrați cu copii mai mici, este important ca profesorul să ofere un element la început. ("Sunt o barcă cu pânze." sau "Sunt un elefant." sau "Sunt o minge de fotbal.")
Informații de bază pentru lectură suplimentară
Percepția de sine și reflecția