Choreographie [2]
Kurzbeschreibung | Einen Impuls empfangen und weiterleiten | ||
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Kategorie | |||
Gruppengröße | KLEINGRUPPE KLASSE | ||
Dauer | 5 Minuten | Level | 2️⃣ |
Ziel dieser Übung ist die Verbesserung
des kommunikativen Verhaltens
der auditiven und visuellen Wahrnehmung durch konkrete Aufgabenstellung
der mentalen Wachheit
Durch dieses Spiel wird die Konzentration geschult, die Reaktionsfähigkeit gefördert und die Gruppendynamik verbessert.
Anleitung zur Umsetzung
Der Lehrer bereitet für seine Zielgruppe entsprechend das Musikstück und die dazu passende Schrittfolge eines Tanzes oder einer bestimmten Choreografie vor.
Zum Einstudieren der Schrittfolge stehen die Kinder in loser Formation, mit Blick in die gleiche Richtung. Der Lehrer stellt sich in die erste Reihe, Blickrichtung wie die Kinder, damit die Schrittfolgen nicht spiegelverkehrt dargestellt werden müssen.
Die Schrittfolge/n wird/werden ganz langsam in einzelnen Sequenzen vorgezeigt, nachgetanzt und eingeübt. Die Abschnitte werden im länger.
Bei Tänzen in Kreisformation stellt sich der Lehrer mit den Kindern in den Kreis. Das Beobachten und gegebenenfalls korrigieren der Übung bei den Kindern ist in diesem Fall einfacher.
Tipps und Tricks
Die Schrittfolgen eines Tanzes sind Bewegungsabläufe, die auswendig gelernt werden müssen. Das Einüben und das wieder Abrufen solch einer Choreografie braucht höchste Konzentration und trainiert auch die Raum-Lage-Orientierung.
Lieder und Tänze aus dem Volksgut bieten vielfältige Möglichkeiten, Bewegungsabläufe mit Musik und Sprache zu verbinden. Es gibt nationale Institutionen, wo man Quellen und Informationen abrufen kann. Zum Beispiel:
🇦🇹 https://www.volksmusikdatenbank.at/PSI/init.psi
🇩🇪 https://www.zpkm.uni-freiburg.de/sammlungen/Deutsches_Volksliedarchiv