Gedichte bewerten [3]
Kurzbeschreibung | Gezieltes Zuhören in Hinblick auf ein zu gebendes Urteil | ||
|---|---|---|---|
Kategorie | |||
Gruppengröße | KLEINGRUPPE KLASSE | ||
Dauer | 15-20 Minuten | Level | 3️⃣ |
Ziel dieser Übung ist die Verbesserung
der fokussierten Aufmerksamkeit
der auditiven Wahrnehmung
der Vorstellungskraft von Handlungsabläufen, Situationen, Lebewesen; ihren Merkmalen und Emotionen
der Wahrnehmung ihrer Rolle in der Gruppe (als Bewertender)
Die Übung eignet sich sehr gut als Einstiegsübung, etwa um Gedichte, mit denen im Unterricht gearbeitet werden soll, vorzustellen. So können die Vorlieben der Kinder berücksichtigen werden und die Auswahl der Gedichte wird erleichtert.
Anleitung zur Umsetzung
Ideal sind Gruppen mit bis zu 12 Kindern, diese Zahl ermöglicht ein intensives Arbeiten mit viel Aufmerksamkeit. Die Kinder stehen, der Lehrer (Vorleser) sitzt.
Eine Auswahl von mehreren Gedichten wird den Kindern mit lauter und klarer Stimme ausdrucksstark vorgelesen. Die Kinder erhalten den Auftrag, besonders intensiv zuzuhören, um anschließend eine Wertung der Gedichte zu machen.
Die Kinder fokussieren ihre Aufmerksamkeit und sind ungleich aktiver eingebunden, weil die Gedichte nachher “benotet” werden müssen.
Die Bewertung verläuft durch Punktevergabe für jedes Gedicht, auf einer Skale von 1 bis 10, wobei 10 die Bestnote ist. Jedes Kind aus der Gruppe hat ein “Stimmrecht”. Aus den Einzelnoten der Kinder ergibt sich dann eine Gesamtbewertung für jedes vorgetragene Gedicht.
Tipps und Tricks
Besonders beliebt bei Kindern im Volksschulalter (Grundschulalter) sind lustige Tiergedichte.