Der Ton macht die Musik [3]
Kurzbeschreibung | Bewusstmachen von Satzmelodie und Pausensetzung | ||
|---|---|---|---|
Kategorie | |||
Gruppengröße | EINZELN PAAR KLEINGRUPPE KLASSE | ||
Dauer | 5 Minuten | Level | 3️⃣ |
Ziel dieser Übung ist die Verbesserung
des Ausdrucks
der prosodischen Markierungen in der Sprache
Starker Fokus in dieser Übung ist die Wirkung der Betonung der Nomen und der Pause für den Zuhörer. Die Kinder erkennen die Notwendigkeit der Satzzeichen, um Texte sicher richtig interpretieren zu können
Anleitung zur Umsetzung
Der Lehrer schreibt folgende/n Satz an die Tafel und stellt die Frage:
Wie viele mögliche Aussagen finden wir?
Lösung:
MARIA HEIRATET PETER NICHT
Maria, heiratet Peter nicht? Maria heiratet, Peter nicht. Maria heiratet Peter, nicht? Maria heiratet Peter nicht -(sondern Michael). Maria heiratet Peter nicht.
WARTET NICHT HÄNGEN
Wartet nicht, hängen!
Wartet, nicht hängen!
Hintergrundinformationen zum Weiterlesen
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