Fantasieworte 1 [2]
Kurzbeschreibung | Mit lustigen Wortkreationen “schimpfen” - Training von verbalen und nonverbalen Ausdrucksmitteln | ||
|---|---|---|---|
Kategorie | |||
Gruppengröße | EINZELN PAAR KLEINGRUPPE KLASSE | ||
Dauer | 10 Minuten | Level | 2️⃣ |
Ziel dieser Übung ist die Verbesserung
der Fantasie
des Stimmsitzes
des Zusammenspiels von nonverbaler und verbaler Kommunikation
Die Kinder lernen, im geschützten Bereich einer Fantasiesprache mit vollem Körpereinsatz aus sich herauszugehen, um das “Gesagte” zu unterstreichen! Körperspannung und guter Stimmsitz werden gleichermaßen wie Spontanität und Reaktionsfähigkeit geübt.
Anleitung zur Umsetzung
Die Kinder stellen sich in zwei einander gegenüberliegenden Reihen auf, sodass jedes Kind einen Partner hat. Für jede dieser Reihen gibt es eine imaginäre Linie, die nicht übertreten werden darf.
Nun gehen die Kinder einige Schritte zurück und dann mit Energie wieder an diese Linie heran, um dort jäh stehenzubleiben und ihren Partner in der gegenüberliegenden Reihe zu “beschimpfen”.
Erlaubt sind nur Phantasieworte (auf keinen Fall gebräuchliche und beleidigende Schimpfworte!) wie “Rostiges Ofenrohr!”, “Verschimmeltes Pausenbrot!” oder “Gestreifter Mistkäfer!”. Die abwechselnd geäußerten “Beschimpfungen” werden durch eine entsprechend “bedrohliche” Körperhaltung und eine laute Stimme verstärkt.
Varianten
Übung Fantasieworte 2 [2] → Diese Übung sollte überhaupt, wenn möglich unmittelbar im Anschluss gemacht werden!
Tipps und Tricks
Die Kinder sollen sich präzise und kraftvoll ausdrücken. Bei der Kreation der Wortschöpfungen ist der Spaß am größten, wenn sie den Sprung ins Absurde versuchen!