Der Geheimkode [2]
Kurzbeschreibung | Lesetexte mehrfarbig markieren - lauter leiser, Betonung, Pausen | ||
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Kategorie | |||
Gruppengröße | EINZELN PAAR KLEINGRUPPE KLASSE | ||
Materialien | Lesetexte, Leuchtstift, roter Farbstift | ||
Dauer | 40 Minuten | Level | 2️⃣ |
Ziel dieser Übung ist die Verbesserung
des Leseverständnisses
des funktional richtigen Lesens
Durch die Visualisierung der prosodischen Informationen (des “Geheimkodes”) in den Texten, können die Kinder leichter die funktionalen Betonungsmuster in der Texten sprachlich interpretieren.
Anleitung zur Umsetzung
Funktional richtiges Lesen zeigt sich in der richtigen Betonung. Die Kinder wählen für sich individuelle Lesetexte aus.
Mit einem Leuchtstift markieren sie alle groß geschriebenen Wörter.
Anschließend ziehen über den Nomen mit dem roten Stift eine Linie, die zeigt, dass das Nomen lauter gesprochen wird und dann die Stimme ein klein wenig abfällt und eine winzige Pause macht.
Mit dem Rotstift markieren sie auch die Satzzeichen.
Die Kinder lesen die Texte leise und halten sich an die Markierungen.
Als “Vorleser” präsentieren sie ihre Texte der Gruppe. Sie achten dabei auf die Funktionalität, also die kommunikativen Absichten, die sie im Text wahrgenommen haben und die besonders durch die Satzmelodie, einzelne Betonungen, die Geschwindigkeit beim Lesen einzelner Textpassagen, Höhe und Tiefe der Stimme und die Pausensetzung vermittelt werden.
Hintergrundinformationen zum Weiterlesen
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