Gândirea oblică [2]
Descriere scurtă | Impulsul gândirii asociative este întrerupt în mod deliberat | ||
|---|---|---|---|
Categorie | |||
Număr elevi | PERECHE GRUPĂ MICĂ GRUPĂ MARE | ||
Durată | 5 minute | Level | 2️⃣ |
Scopul acestui exercițiu este de a îmbunătăți
capacitatea de concentrare
comunicarea
vocabularul
Acest joc antrenează desprinderea de gândirea asociativă, promovează capacitatea de reacție și îmbunătățește dinamica de grup.
Indicații pentru punerea în aplicare
Pentru acest exercițiu aveți nevoie de literele unui cuvânt sau ale alfabetului.
Copiii se așează în cerc sau pe scaunele lor. Jocul se joacă pe rând. Fiecare copil numește un cuvânt (fie primul, fie cel opus).
Profesorul scrie un cuvânt pe tablă ca exemplu, ale cărui litere sunt folosite pentru a începe acest exercițiu, cum ar fi:
JAUSE
Profesorul:
Imaginați-vă un cuvânt pentru fiecare literă. Poate fi un substantiv, dar nu trebuie să fie. Poate fi orice fel de cuvânt. Cel mai important lucru este ca următorul cuvânt care este numit să aibă cât mai puțină legătură cu cel precedent.
Dacă primul cuvânt este "ianuarie", de exemplu, "jachetă" este cel de-al doilea cuvânt evident, deoarece se poate potrivi cu conținutul. Cu toate acestea, ar trebui să fie gândit într-un mod complet fără legătură, cum ar fi "cântat".
Acum, primul copil începe, de exemplu, cu "măr".
Pentru cel de-al doilea copil, "ananas" este cel de-al doilea cuvânt evident, deoarece este tot un fruct, dar "ancoră", de exemplu, ar fi incoerent.
Dacă un copil nu se poate gândi la un cuvânt, vorbește următorul.
Variante
În cadrul unui exercițiu în perechi, copiii numesc pe rând termenii. Dacă un copil nu se poate gândi la un cuvânt, se folosește următoarea literă.
Sfat
Cu cât cuvintele sunt mai lungi, cu atât jocul devine mai amuzant.