Informații de bază pentru lectură suplimentară
Descriere scurtă | Primirea unui impuls și dezvoltarea acestuia | ||
|---|---|---|---|
Categorie | |||
Număr elevi | GRUPĂ MICĂ GRUPĂ MARE | ||
Durată | 5 minute | Level | 2️⃣ |
Scopul acestui exercițiu este de a îmbunătăți
percepția auditivă prin sarcini concrete
vigilența mentală
expresia lingvistică
Acest joc antrenează concentrarea, promovează capacitatea de reacție și îmbunătățește dinamica grupului. În special, se antrenează capacitatea lingvistică de a acționa și elasticitatea în gramatică și vocabular.
Indicații pentru punerea în aplicare
Copiii se așează în cerc sau pe scaunele lor.
Un cuvânt este ales de către profesor sau de către un copil ca "cuvânt de început". - Acest cuvânt poate fi, desigur, preluat și dintr-o carte sau dintr-un ziar.
Cuvântul este "aruncat" la primul copil.
El adaugă spontan un alt cuvânt care marchează începutul unei propoziții și îl transmite vecinului său.
Astfel, cuvânt cu cuvânt, se construiește propoziția începută, care devine din ce în ce mai lungă și mai complexă.
Acest lucru ar trebui, desigur, să aibă sens. Cu cât mai fanteziste și mai lungi devin aceste povești dintr-o propoziție, cu atât mai bine!
Variante
Propozițiile care se formează sunt legate între ele din punct de vedere al conținutului, astfel încât să apară o adevărată poveste.
Acest exercițiu este foarte potrivit ca bază pentru exercițiul Invers [1].
Sfat
Copiii nu au voie să se gândească de două ori când le vine rândul. Spontaneitatea este deosebit de importantă pentru această formare.