Lippenlesen [1]
Kurzbeschreibung | Besonders deutliche Artikulation | ||
|---|---|---|---|
Kategorie | |||
Gruppengröße | EINZELN PAAR KLEINGRUPPE KLASSE | ||
Materialien | Lesebuch | ||
Dauer | 5 Minuten | Level | 1️⃣ |
Ziel dieser Übung ist die Verbesserung
der Artikulationsbewegungen der Lippen, des Mundes und der Zunge
der Speicherung von visueller Informationen
Die Kinder verstehen, dass eine gut wahrnehmbare Artikulation des Sprechers Sprache auch visuell verständlich macht und dass die Artikulationsbewegungen auch in der alltäglichen Kommunikation der Unterstützung der Verständlichkeit dient.
Anleitung zur Umsetzung
Ein Kind der Gruppe wird ausgewählt. Der Lehrer gibt dem Kind das Lesebuch, in welchem er einen Satz markiert hat. Das Kind hat Zeit, den Satz mehrmals zu lesen.
Es wendet sich der Gruppe frontal zu, sodass das Gesicht gut sichtbar für alle ist.
Das Kind spricht den Satz tonlos. Es artikuliert dabei besonders stark, sodass der Text von den Lippen ablesbar ist.
Die Gruppe “Übersetzt” den Text.
Varianten
Die Kinder schreiben den verstandenen Text auf ein Blatt Papier und vergleichen anschließend, was sie verstanden haben.